Lernziele

Spezifische Lernziele

Allgemeine Infektionsbiologie:
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Sie kennen die generelle Bedeutung von Parasiten als Krankheitserreger für Bewohner von Industrie- und Entwicklungsländern.
Sie kennen grundlegende Strategien der Infektion, des Überlebens und der Verbreitung, die einen Parasiten erfolgreich machen.
Sie kennen den Unterschied zwischen Infektion und Krankheit.
Sie kennen den Begriff der "Virulenz" und wichtige Virulenzfaktoren.
Sie verstehen, wie genetische Diversität entsteht und welche Folgen diese auf die Wirtspopulation haben kann.

Erregergruppen:
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Sie kennen die charakteristischen infektionsbiologischen Eigenschaften von Viren, Bakterien, Protozoen und Helminthen.
Sie kennen die Vektorbiologie von Tsetse-Fliegen, Schmetterlingsmücken und Stechmücken.
Sie kennen die medizinische Bedeutung von Plathelminthen und Nematoden.

Modellparasiten:
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Sie kennen die grundlegenden Fakten zu allen Modellparasiten (Inhalt der Steckbriefe).
Sie kennen die molekulare Beschaffenheit der Parasitenoberfläche bei Trypanosomen und deren infektionsbiologische Bedeutung.
Sie kennen die komplexen Entwicklungszyklen der Modellparasiten im Überträger und im Menschen.
Sie können auf Grund Ihrer Kenntnisse über die Vektorbiologie Massnahmen zur Bekämpfung der Malaria auf Populationsebene und zur Prophylaxe auf Individualebene ableiten.
Sie kennen Einzelheiten des Lebenszyklus von Schistosoma mansoni und dessen Bekämpfung.

Diagnostik:
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Sie kennen, mit welchen grundsätzlichen Methoden eine Infektion nachgewiesen werden kann (insbesondere direkter Erregernachweis, Immundiagnostik und molekulare Diagnostik).
Sie kennen die Evaluationskriterien für diagnostische Tests (Sensitivität, Spezifität und Vorhersagewerte) und können Vorhersagewerte berechnen.
Sie verstehen die Beziehungen zwischen den Evaluationskriterien und kennen den Einfluss der Prävalenz einer Krankheit auf die Vorhersagewerte.
Auf Grund des Konzepts "Vorhersagewerte" können Sie geeignete Strategien für bestimmte diagnostische Fragestellungen festlegen.
Sie kennen die wichtigsten Methoden, wie Kinetoplastiden nachgewiesen werden können.
Sie können Trypanosomen und Leishmanien in Patientenmaterial mikroskopisch erkennen.
Sie sind befähigt, einen Blutausstrich auf Malaria zu untersuchen und können die Blutstadien von Plasmodium falciparum von anderen Malaria-Arten unterscheiden (selbständige mikroskopische Übungen als Ergänzung werden angeboten).

Molekulare Parasitologie:
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Sie sind fähig, die Begriffe Variabilität und Diversität zu definieren und zwei Beispiele bei Modellparasiten zu nennen.
Sie verstehen die verschiedenen Mechanismen, wie Diversität generiert wird und deren Einfluss auf die Wirtspopulation.
Sie verstehen, wie die Antigenvariation und deren Regulation bei den Trypanosomen realisiert wird.
Sie kennen den Aufbau und die Funktion variabler und diverser Malaria-Antigene (MSP-1, PfEMP-1).
Sie kennen 2 Beispiele für Wirtspolymorphismen und deren molekulare Hintergründe, welche die Empfänglichkeit oder den Krankheitsverlauf beeinflussen.
Sie erarbeiten den Lebenszyklus von Plasmodium falciparum auf molekularer Grundlage (spezifische Ligand-Rezeptor Systeme).
Sie verstehen, welche molekularen Mechanismen der Zytoadhärenz (Sequestrierung infizierter Erythrozyten) zugrunde liegen.
Sie kennen das Ausmass und die Bedeutung der Medikamentenresistenz bei Malaria.
Sie kennen die Konsequenzen einer Infektion von intrazellulären Parasiten (Leishmania, Mycobacterium) auf die Wirtszelle, den Makrophagen.

Infektionsimmunologie:
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Sie kennen die Abwehrstrategien des angeborenen und adaptiven Immunsystems gegen intra- und extrazelluläre Parasiten (Effektorzellen und -moleküle sowie deren Kooperation).
Sie wissen, dass während der Ko-Evolution mit ihren Wirten Parasiten Ausweichsstrategien (Evasionsstrategien) entwickelt haben.
Sie verstehen die Grundprinzipien und Grenzen immunologischer Testmethoden (Antikörper oder Antigen-Nachweis).
Sie wissen, dass gewisse Abwehrreaktionen des Immunsystems den Wirt krank machen können.

Epidemiologie:
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Sie verstehen die 3 Ebenen der epidemiologischen Denk- und Arbeitsweise (deskriptiv, analytisch, Interventions-bezogen) und kennen die Studientypen, welche das Bearbeiten jeder Ebene ermöglichen. Daneben erkennen Sie in publizierten Arbeiten, welche Studientypen angewendet wurden.
Sie verstehen die Rolle der Epidemiologie als Kernwissenschaft der Ökologie und der "Public Health".
Sie verstehen die epidemiologischen Konzepte der Begriffe Inzidenz, Prävalenz und Risiko.
Sie können altersabhängige Trends als epidemiologische Indikatoren für Übertragung und adaptive Immunität interpretieren.
Sie wissen, mit welchen Methoden numerische Daten analysiert werden können und können (nach Einführung in geeignete Software) am Computer selbständig Daten analysieren.
Sie können eine Epidemie analysieren.
Sie kennen Methoden, mit denen Sie Risikofaktoren messen und zwischen Gruppen vergleichen können.
Sie verstehen, mit welchen Schritten epidemiologische Folgerungen gesichert werden können (Zusammenhang - Risiko - Kausalität).